• 2단어로 원하는 것을 하루에 10개 이상 요구할 수 있음• 간단한 질문을 이해하고 2개의 연속된 지시를 수행함• 사물 또는 동작 카드를 보고 400개 이상 택트가 가능함• 그림 카드와 인쇄된 글자를 50개 이상 매칭 할 수 있음• 글자와 문자에 관심이 있고, 약 10개의 단어를 소리내서 읽는 텍스추얼 반응을 보임• 동요의 일부분을 읊조리며 노래함
수학 기술
• 수 개념을 가지고 있지 않음• 수의 순서를 알고 순서대로 나열할 수 있음• 일, 이, 삼..... 십이라고 수를 기수로 텍스추얼 반응 할 수 있음• 수량이 제시된 그림카드를 보고 몇 개인지 말할 수 없음
Harold Ireton, 《K-CDI 아동발달검사》, 김정미 역, 학지사 심리검사연구소, 2006 Schopler, E., Van Bourgondien, M. E., Wellman, G. J., … Love, S. R.,《K-CARS 2 한국판 아동기 자폐 평정 척도 2》, 이소현, 윤선아, 신민섭 역, 학지사 심리검사연구소, 2019