청자(Pre-Joining of the Listener/Speaker : Listener)
발달점	청자로서 반응하기 위한 강화: 발화에 청자로서 반응하기
설명	발화의 음성에 유아가 반응함(듣고-행동하기)
프로토콜 및 참고문헌	다양한 음성 지시에 반응하기 위한 음소 자극통제 확립하기: 청자 집중훈련(Greer et al., 2005)
약자	Listener Literacy
발달점	우발적인 단방향 명명(청자로서 자극 이름에 조건 강화)Incidental Unidirectional Naming(Conditioned Reinforcement for Names of Stimuli as a Listener)
설명	유아는 화자 반응이나 기타 명명 경험을 학습한 후 배우지 않은 청자 반응을 산출함
프로토콜 및 참고문헌	Multiple Examplar Instruction(Fiorile & Greer, 2007; Gilic & Greer, 2009; Greer et al., 2011)
약자	UnidirectionalNaming(UniN)