표 7 질적연구의 연구내용 분석
| 구분 | 연구내용 | 면담연구 빈도(백분율) | 사례연구 빈도(백분율) | 질적 연구 빈도(백분율) |
| 장애 및 장애위험 영유아 요인 | 영유아 발달 | 1(4.5) | 1(4.5) | 2(28.6) | 2(28.6) | 3(8.6) |
| 교사 요인 | 교사인식 및 요구 | 9(40.9) | 9(40.9) | - | - | 9(31.4) |
| 교사교육 프로그램 | - | - |
| 부모 요인 | 양육경험 | 1(4.5) | 1(4.5) | - | - | 1(20.0) |
| 가족지원 | - | - |
| 지원요구 | - | - |
| 진단과정 요인 | 조기 발견 | 1(4.5) | 1(4.5) | - | - | 1(2.9) |
| 조기 선별 | - | - |
| 조기 진단 | - | - |
| 선별검사도구 개발 | - | - |
| 중재프로그램 요인 | 조기 중재 | - | - | 1(14.3) | 2(28.6) | 2(11.4) |
| 행동 | - | - |
| 사회성 | - | - | - |
| 교수-학습 | - | 1(14.3) |
| 지원방안 요인 | 교육적 지원 | 2(9.0) | 10(45.5) | 1(14.3) | 3(42.9) | 13(25.7) |
| 행정지원 | 3(13.6) | 2(28.6) |
| 개별화 교육 | 5(22.7) | - |
| 합계 | | 22(75.9) | 7(24.1) | 29(100.0) |