표 II-1 연구 참여자 기본 정보

구분	아동A	아동B
연령	6세	7세
성별	여	남
장애유형	자폐 스펙트럼 장애	자폐 스펙트럼 장애
CBCL 결과	34	32
CARS 결과	52	44
언어 및 의사소통 특성	일상적인 자발어가 2개(엄마, 아빠)로 제한적이며 기분이 좋으면 “어어어”하고 소리를 내는 경우가 많음. 필요한 것이 있을 시에는 자신의 손가락으로 필요한 것을 가리키거나 타인의 손을 잡고 필요한 것이 있는 곳으로 끌고 감. 일상생활에서 자주 사용하는 지시따르기가 가능함(예: 앉아요, 화장실, 신발신어요 등).	일상적인 의사소통을 청유형으로만 표현함. 필요한 것이 있을 시에는 필요한 것을 얻을 때까지 반복적으로 원하는 것을 말하며 10개 정도의 단어를 읽을 수 있음. 일상생활에서 대부분의 지시를 다 알아듣고 따를 수 있음.
사회적 상호작용 특성	필요한 것이 있을 때만 눈맞춤을 보이며, 대부분의 지시에 따르지 않으며, 자신에게 친숙한 사람의 부적절한 관심을 얻기 위해 소리를 지르거나 제자리에서 점프를 함. 촉구에 의해서 인사하기를 수행하기는 하나 기계적임.	필요한 것이 있으면 먼저 다가와 “-할까?”라고 말하며 눈맞춤을 보이며, 대부분의 지시에도 잘 따름. 자신에게 친숙한 성인 남성에게 안기기 위해서 “꽉 안을까?”라고 말하지만 낯선 사람에게는 다가가지 않고 촉구에 의해서 기계적으로 인사를 함.
행동 특성	동그란 물체에 제한된 관심을 보임. 동그란 물체가 보이면 자리를 이탈하며 제지 시에 자신의 왼쪽 뺨을 손바닥으로 강하게 때리며 움. 인지과제를 제시하면 눈물을 글썽이다 눈을 감고 자신의 왼쪽 뺨을 연속해서 강하게 때리는 행동을 보임.	자신에게 친숙한 사람에게 관심을 받는 것을 즐기며 외에는 대부분의 사물이나 활동에 관심이 없음. 어려운 과제가 제시되었을 때 상대방을 꼬집는 행동을 보임.