표 2 개별중재 대상 학생의 기본 정보

구분 성별 학년 장애 유형 주요 문제행동 기능평가 결과 지도교사
학생 가 초등학교 2학년 비장애 학생 (특수교육 대상 학생 아님) 수업 시간에 지속적으로 다른 물건을 만지고 노는 행동 감각 추구 D-A-E1
학생 나 초등학교 3학년 대화 중 끼어들고 원하는 대로 되지 않을 때 폭력적인 행동 관심 얻기 D-B-E2
학생 다 초등학교 4학년 자신이 원하는 대로 되지 않거나 친구가 뭐라고 하면 우는 행동 관심 얻기 D-C-E3
학생 라 중학교 1학년 친구들과 장난치다가 점차 욕을 하거나 신체를 부딪치는 행동 관심 얻기 D-D-M1
학생 마 고등학교 3학년 친구에게 인신공격을 하거나 가족을 들먹이는 부적절한 언행 관심 얻기 D-E-H1