| • 수업 준비• 학급 규칙 제공• 비유관 강화과제를 회피할 수 있도록 쉬는 시간을 사전에 제공• 쉬는 시간 선택권 제공수업 시간에 쉬는 시간 허용 횟수를 연구 참여자와 사전에 협의• 시각적 지원쉬는 시간 흐름도 제시(변별카드)• 교수 학습 환경 수정연구 참여자의 선호 및 의견 반영 | • 기능적 의사소통 훈련“쉬고 싶어요”“그만 할래요”“어려워요. 도와주세요” | • 토큰경제 활용• 차별강화대체행동 → 휴식제공상반행동(착석) → 토큰(+)정해진 시간/횟수 지키기 → 토큰(+)(적절한 행동에 코멘트와 칭찬)• 정적강화와 결합된 반응대가부적절한 행동(자리이탈),정해진 시간/횟수 초과 → 토큰(-) |